沉浸式体验过之后。
在以历史评论家的身份，跨越十数年的光阴，给玉清先生留下一句话。
这无疑是再度令全场学子兴奋起来。
心中根本没有文学课程，随便上上及格就好的心理。
都是不由自主的思索着......
究竟什么样的话语，才比较符合现在所体验的时代背景，以及符合弃医从文的玉清先生。
教室中的所有学生，都没有敷衍的想法。
尽皆在不断的拓宽着思维，希望能够想出最为合适的话语。
毫无疑问。
这样能让所有学子全力思索的环节，已经是从某种意义上达到了教书育人的目的。
......
此刻。
讲台上的杨铭。
看着下方思索不停，甚至拿着笔书写的学子，脸上露出一抹满意笑容，随即继续开口道。
“大家不用去考虑太多。”
“这只是一个课堂头脑风暴的环节，无论你是有什么样的话语，还是诗句，都完全可以。”
“就比如......”
“你可以赞扬玉清先生挺直的脊背，你也可以同样怒斥当时社会的黑暗，甚至能够讲述......”
“当今玉清先生的影响力。”
“就像是一个开放式作文，说出你现在脑中跃然而出的那句话就好。”
“有想法的同学，直接站起发言就好。”
听到这番话。
教室内的众多学子，都明白了具体的意思。
更有些人摩拳擦掌不停。
明显是已经准备站起表达自己的看法。
而在直播间中。
又不知多少的观众，在弹幕中发表着自己的看法。
“杨铭这个环节设立的太好了啊，刚刚隔着屏幕沉浸式的体验过那个年代后，我心中真的是感慨万千，更是有很多话想要写，没想到现在就有机会了啊。”
“说真的，我现在无比后悔自己考到了隔壁京都大学，按照现在这种情况，即便是以后想去蹭课，估计都没有位置了。”
“别想了，杨铭老师这堂课如此出彩，今后那些清北学子肯定嗷嗷叫的去旁听，我们其他学校的人，根本没有任何机会的。”
“没关系，只要能每节课都实时直播，那我就已经满足了，毕竟从某种意义上来说，隔着一个屏幕也不妨碍沉浸式的体验啊。”
“说回正题，如果是我回到几十年前，见到玉清先生的话，我一定会发自内心的夸耀他，毕竟我根本就不敢想象，那个年代要用手中的笔进行呐喊，是多么的艰难。”
......
在直播间观众议论纷纷的时候。
教室中的学子互相左右四顾几眼后，一位戴着眼镜的女生，终于是率先鼓起勇气站起。
眼神中满是仰慕的盯着杨铭，攥紧拳头，好似颇为激动的感慨道。
“如果真让回到了几十年前。”
“沉浸感受过曾经那个时代悲哀的我，也许会对玉清先生说......”
“黑暗不曾污浊你炽热的心，压迫不曾折断你挺立的脊梁，用文字书写呐喊，用热血唤醒民众。”
“真正的人如其名，担得起先生二字。”
话音落下。
全场骤然响起热烈的掌声。
毫无疑问。
这位女生的话语确实很有力量。
而且能在短时间内。
将人物特点和性格容纳其中，这是颇为不易的事情。
能够看出......
经过先前的沉浸式学习，让这位女生对时代和人物，有了真正的全新认知。
站在讲台上的杨铭。
颇为满意的点了点头，压了压手示意女生坐下，随即开口道。
“说的很好。”
“从社会民众和玉清先生的反差，来进行客观合理的评价，这是个很不错的角度。”
“而且。”
“真正的人如其名，担得起先生二字。”
“这句话充满了敬佩之情。”
“因为。”
“先生两个虽然念起来轻松写意，但是其分量之重，我想是不必多说了。”
听到这里。
李齐也是赞同的点了点头。
同时看向身旁的邱浒校长，无比感叹的开口道。
“杨铭老师，真是不错啊。”
“没有去刻意点评这段话好不好，反而是从角度和某些特殊词汇出发，来某种程度的进行解答。”
“这种做法。”
“不仅不会打击学生的积极性，反而是能学生收获到更多东西，真是厉害了啊。”
“不过。”
“我也是第一次看到。”
“能有学生在这么短的时间内，说出如此好的总结话语，看来沉浸式教学确实太出彩了。”
“真正做到了......”
“教书育人啊！！！”
当李齐感慨不停的时候。
杨铭已经是示意其他有想法的学子，直接站起表达内心想法即可。
而下一秒。
足足七、八位学子同时站起，明显都有着按耐不住内心情绪，想要表达自身想法。
要知道。
在大学的课堂之中。
脱离高中后的学子都已经逐渐成熟，极少会主动发言，更不会争先恐后的表达内心想法。
可现在......
杨铭却是用他无比独特的教学方式。
创造了......
所有人都无法想象的大学课堂！！！
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