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第7章 医学宝藏视频,网络学生暴增!

作者:风尘四仙

崔宁是一名医学本科生。


他在徐城医科大学念书,目前念大四。


相比其他专业的学生。


崔宁觉得自己非常辛苦。


医学要学的东西非常多,一门门课程,成为他学医路上的“拦路虎”。


他未来想成为一名好医生。


那就必须赶走这些“拦路虎”,精通这些医学课程。


然而……


徐城医科大学,在国内医学院里,并不算顶级学校。


给他授课的老师,比较敷衍。


具体有多敷衍呢?


就拿《外科学》这一门课程来举例。


上课的汪老师,如果遇上一些急事,就会找来一位研究生A,给整个班级讲课。


研究生A,顿时急了。


他连忙说:“老师我也没给学生上过课,一点经验也没有啊!”


而汪老师,则说出了一局经典名言。


那就是:“你随便讲,想到哪说到哪,前面二十分钟讲你现在的课题,正课二十分钟后再讲。”


研究生A,又说:“老师,学生们听不懂怎么办?”


汪老师说:“笨!就是要让他们听不懂,别废话了,感觉准备!”


得知这件事后。


崔宁事后分析了一下。


他认为,研究生A讲的内容,大家都听不懂。


好学生,会认为课上的内容都听不懂,这位代课的研究生A,知识渊博,课堂干货满满。


不咋学习的学生,反正也听不懂。


只要不在课堂上闹事,想怎么玩就怎么玩。


但实际上。


崔宁认为这种行为,非常敷衍。


而这种现象,在徐城医科大学,极其普遍。


比如,有的老师教学生们实习,连教学用具都搞不清楚。


事后才知道,原来学校新进一批仪器。


仪器是一样的,只不过颜色变了,功能没变,老师就不会操作了。


显然,这位老师,压根就没有提前备课。


比如,有的老师上课时,心情不太好。


他就让学生们自己做作业,或者自习,美其名曰,考试要考到这些题目。


比如,有的老师连课都不想上。


他直接给学生们一份材料,表示题目都在上面,只要多看几遍,就能考试及格。


大环境就是这样。


久而久之。


徐城医科大学的教育氛围,也就变得越来越差。


崔宁如果只是想混个文凭。


他完全可以随波逐流,你敷衍我也敷衍。


可崔宁真的想在大学里,学到一些东西,从而更好的走向社会。


为了改变现状。


崔宁一直利用空余时间,在互联网上学医。


不得不说。


互联网是个好东西。


除了休闲娱乐之外。


网上有许多关于医学的专业课程。


只要努力,同样能学到很多!


……


3月10日。


崔宁和往常一样,在网上搜索医学视频。


突然,他的注意力,被一则视频所吸引。


视频标题,名为《干货满满!从萌新到医学大咖!姑苏大学讲师陈宇,教同学们学医学外科理论知识!(一)》


看到姑苏大学的字样。


崔宁眼前一亮。


姑苏大学,是一所211高校。


他们的医学部整体水平,在全国处于中上游。


教学方面。


姑苏大学医学部设备齐全,非常先进,教师要求严格,专业性很强,教风学风都很正。


抱着一探究竟的念头。


崔宁点开视频。


年轻帅气的男老师陈宇,瞬间映入眼帘。


陈宇对着镜头道:“各位同学你们好,我是姑苏大学医学部的讲师,先前毕业于复旦大学医学院8年制临床医学专业。


从本期视频开始,我会系统全面的,给大家讲解医学外科理论知识。


正式上课之前。


我想说,这次的网课内容,全程干货满满,一点水分都没有。


大家跟上我的讲课思路,再花费两三倍的课下学习时间,就能熟练掌握医学外科理论知识。


按照大学60分及格万岁的标准。


只听课,不课下自学,就能达到60分。


既听课,又课下自学,起码能达到90分。


重申一点。


好的课堂,是学生和老师共同成就的。


如果你们敷衍,那完全没必要点开这个视频。


废话不多说。


课堂正式开始……”


看到这里。


崔宁一边暂停视频,一边找出外科学教材。


忙完这些后。


他才观看视频。


画面里。


陈宇语调清晰,说话条理分明、板书工整,脱稿传授医学外科理论知识。


他没开口之前,是一位普通的年轻人。


而涉及医学知识时。


陈宇整个人都散放着一种名师风范。


没说几句。


崔宁整个人就变得平静下来。


他开始顺着陈宇的思路,投入于医学的海洋之中。


不听不知道。


一听吓一跳。


徐城医科大学的教师,翻来覆去,讲的云里雾里的知识点。


陈宇仅仅一句话,就把复杂的知识点,剖析的通透万分。


简单来说。


就是把知识点掰开了,揉碎了,直接塞进崔宁的脑海,令人有种醍醐灌顶的感觉。


越是听课。


崔宁就越是激动。


首先,陈宇老师逻辑严密、条例清晰、旁征博引、出口成章、诙谐自如、博学多才、幽默风趣,一下子就能抓住学生和听众的注意力,且激发学生对医学的吸引力。


其次,陈宇老师传授知识的同时,还传授他对医学的看法、思维过程、分析解决问题的方法。


顺着思路学的话,会直面医学的本质!


最后,陈宇老师讲课,言简意赅,深知灼见,知道什么时候该讲什么。


比如,视频前面十分钟,他讲的全都是教会徒弟饿死师傅的“超级干货”。


然后,他又会讲个有趣的医学段子,让学生放松大脑。


接着,他又会让学生集中注意力,听后续的医学干货。


……


一个小时的课程结束后。


崔宁感慨万千。


在他看来。


听陈老师讲课,简直是一种艺术!


陈宇对医学的看法和观点,远远超出网上那些医学教授或者专家学者,更是碾压徐城医科大学的教授们。


感慨过后。


随之而来的是兴奋。


崔宁彻底意识到,陈老师的教学视频,完全是宝藏视频!


如果以后能一直听陈老师的医学课。


那他的医学理论知识,就会变得越来越出色。


毕业之后。


崔宁就有机会,成为一名非常优秀的医生!


意识到这一点后。


他当即把陈宇视频的链接,转发至自己的同学薇信裙里,并告知他发现了一位超级优秀的教师。


至于同学们会不会去听课。


那就跟他无关了!


……


同一时间。


网络上许多医学生,都发现了陈宇的视频。


他们听课之后,顿时惊为天人。


连忙向自己的同学,安利大神的教课视频。


一传十十传百之下。


陈宇这个名字,频繁的出现在医学生的裙体里,被更多的人所熟知!



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