第六十二章：上课

在高三上学期那紧张的补课期间，每一天都被学业的压力填得满满当当。晨光熹微，颜君陌便已踏入理科班教室，和往常一样，教室里弥漫着一股浓烈的求知氛围，同学们或是背诵公式，或是讨论难题。

慕楠正对着一道物理难题愁眉不展，见颜君陌进来，眼睛一亮，赶忙招手：“君陌，快过来看看这题，我算了半天，答案总是不对。”

颜君陌放下书包，几步走到慕楠身旁，低头看了看题目，沉思片刻后，拿起笔在草稿纸上快速演算起来，一边写一边讲解：“你看，这里的受力分析有误，要考虑到这个摩擦力的方向变化，这样再根据能量守恒定律来计算……”在他的耐心讲解下，慕楠恍然大悟，一拍脑袋：“原来是这样，我怎么就没想到呢，谢啦！”

此时，上课铃急促响起，物理老师抱着一叠试卷走进教室，严肃宣布：“今天咱们进行一次小测验，检验一下大家这几天的学习成果。”

教室里瞬间安静下来，只剩下试卷分发的沙沙声。颜君陌接过试卷，快速浏览一遍，心中有了底，便沉稳地开始答题。遇到难题时，他微微皱眉，眼神专注地盯着题目，手中的笔不时在草稿纸上写写画画，思维如高速运转的机器，努力寻找解题的突破口。

与此同时，文科班这边，沈梦夕正和乔娜宝小声讨论着昨天老师布置的历史作业。“梦夕，我觉得这道关于辛亥革命意义的题，我答得不太全面，你是怎么写的？”乔娜宝一脸担忧地问道。沈梦夕翻开笔记本，耐心地说：“你看，除了课本上提到的政治、经济、思想方面的影响，我们还可以结合当时的社会背景，从社会习俗的变革等方面来补充……”

语文老师面带微笑走进教室，今天的课程是讲解古诗词鉴赏。老师绘声绘色地剖析着诗词中的意象与情感，沈梦夕听得入神，手中的笔不停地记录着重点。

乔娜宝却有些心不在焉，趁着老师转身板书的间隙，轻轻碰了碰沈梦夕，小声说：“梦夕，我昨晚看了一部超精彩的古装剧，剧情跌宕起伏，等下课了讲给你听。”

沈梦夕瞪了她一眼，低声说：“别开小差，现在是高三，每节课都很关键，要是落下了可就难补回来了。”乔娜宝吐了吐舌头，坐直身子，努力集中注意力听讲。

课堂上，老师提问：“哪位同学能赏析一下这句诗中‘月’这个意象所蕴含的情感？”沈梦夕略作思考后，举手回答。她声音清脆，条理清晰地阐述了自己的见解，从诗人的思乡之情，到对时光流逝的感慨，分析得头头是道，赢得了老师的赞许和同学们的掌声。

理科班的数学课堂上，数学老师在黑板上奋笔疾书，写下一道道复杂的函数题和解题步骤。沐辰礼看着黑板上密密麻麻的公式，脑袋有些发懵，悄悄捅了捅旁边的傅西祤：“老傅，这函数的导数部分我还是不太明白，你能给我讲讲吗？”傅西祤推了推眼镜，小声说：“别急，等下课我给你详细讲讲，关键是要理解导数的定义和求导法则……”

此时，上课铃急促响起，物理老师抱着一叠试卷走进教室，严肃宣布：“今天咱们进行一次小测验，检验一下大家这几天的学习成果。”教室里瞬间安静下来，只剩下试卷分发的沙沙声。颜君陌接过试卷，快速浏览一遍，心中有了底，便沉稳地开始答题。遇到难题时，他微微皱眉，眼神专注地盯着题目，手中的笔不时在草稿纸上写写画画，思维如高速运转的机器，努力寻找解题的突破口。

慕楠则显得有些紧张，他的笔尖在试卷上微微颤抖，额头渗出细密的汗珠。遇到熟悉的题目，他会快速作答，可一旦碰到稍微复杂点的，就会陷入沉思，咬着笔头，眼睛紧紧盯着题目，似乎想从字里行间挖掘出解题的关键。

沐辰礼答题的速度很快，他思维敏捷，对物理知识的掌握较为扎实。不过，他偶尔也会因为粗心大意而出错。比如这次测验，他在计算一道题时，忽略了单位换算，导致答案相差甚远，但他自己却浑然不知，答完后还自信满满地检查了一遍，便靠在椅背上，等待交卷。

傅西祤则是另一种风格，他答题有条不紊，每一步都写得工工整整，注重解题的逻辑和步骤。他戴着一副黑框眼镜，眼神透过镜片，专注而坚定。遇到难题，他会先在脑海中梳理相关知识点，然后再下笔，所以他的答题过程很少出现涂改的情况。

理科班的女生们在课堂上同样表现出色。坐在前排的林悦，一头利落的短发，眼神专注得如同猎豹盯着猎物。测验时，她的笔在试卷上飞舞，遇到难题，她会下意识地轻咬下唇，目光在题目与草稿纸间来回穿梭，一旦找到思路，便毫不犹豫地奋笔疾书。她答题速度快且准确率极高，做完后还会认真检查，不放过任何一个可能出错的细节。

而性格内敛的苏瑶，总是安静地坐在座位上，默默思考。她的笔记做得极为详细，不仅有老师讲解的重点，还有自己补充的拓展内容。课堂上，老师提问时，她虽然不会像有些同学那样迅速举手，但只要她站起来回答，声音虽轻柔却充满自信，回答内容逻辑严谨，常常能给出独特的见解。

还有活泼开朗的叶琳，她思维活跃，在小组讨论中总是积极发言。测验时，她充满热情地应对每一道题，脸上洋溢着自信的笑容。如果遇到不确定的题目，她会先做好标记，等完成其他题目后再回过头来仔细琢磨。她喜欢和同学们交流学习心得，下课后，经常能看到她和周围同学讨论刚才课堂上的难题，分享自己的解题思路。

薛鑫鹏答题时表情十分丰富，时而眉头紧皱，时而又露出恍然大悟的神情。他喜欢在试卷旁边写下自己的思考过程和疑问，即使答案不确定，也会尽可能地把自己的思路展现出来。他对物理有着浓厚的兴趣，总是希望能从不同角度去理解和解决问题。

颜君陌则全神贯注地做着笔记，对于老师强调的重点和易错点，他都用不同颜色的笔标注出来。遇到不理解的地方，他会在课后主动向老师请教。

下午的化学课，老师正在讲解实验步骤和化学反应原理。薛鑫鹏突然举手提问：“老师，这个实验中的催化剂能不能用其他物质替代？如果可以，会对反应产生什么影响？”老师对这个问题很感兴趣，详细地进行了解答，并鼓励同学们积极思考，勇于探索。颜君陌听着老师的解答，心中对化学知识的理解又加深了一层。

颜君陌则全神贯注地做着笔记，对于老师强调的重点和易错点，他都用不同颜色的笔标注出来。遇到不理解的地方，他会在课后主动向老师请教。

高三的每一节课，都像是一场没有硝烟的战斗。无论是理科班的颜君陌，还是文科班的沈梦夕，他们都在各自的战场上奋力拼搏，汲取知识的养分，为即将到来的高考磨砺着自己的宝剑。在这个紧张的补课期间，他们与时间赛跑，与难题较量，在知识的海洋里坚定地驶向梦想的彼岸。