第九十九章：考单词，背范文

校园里的时光仿佛被按下了快进键，每一天都在紧张与充实中度过。对于这群为了高考而拼搏的学子们来说，每一项学习任务都是一场小小的战役，而英语学科的单词测验和范文背诵，更是其中不可或缺的重要环节。

这天清晨，阳光透过斑驳的树叶洒在教学楼的走廊上，英语老师抱着一沓试卷，迈着轻快而坚定的步伐走进了教室。原本还沉浸在早自习讨论中的同学们，像是被一道无形的指令所约束，瞬间安静下来，所有的目光都齐刷刷地聚焦在老师手中那沓象征着挑战的试卷上。

“同学们，今天我们进行一次单词小测验，检验一下大家这段时间的学习成果。希望大家都能发挥出自己的真实水平。”英语老师的声音清脆而有力，带着不容置疑的认真，在教室里回荡。

颜君陌坐在座位上，身体微微前倾，眼神中透露出一丝紧张与期待。他深知单词作为英语学习的基石，其重要性不言而喻。尽管平日里他一直都在坚持不懈地背诵单词，可在这一刻，心中还是难免有些忐忑，担心会有哪些单词被自己遗漏或记错。他迅速地在脑海中像播放幻灯片一样，回顾着那些重点单词，试图让自己的心情平静下来，以最佳的状态迎接这次测验。

沐辰礼坐在颜君陌的旁边，察觉到了他的一丝紧张，轻轻用手肘碰了碰他，低声说道：“别紧张，咱们平时那么努力，肯定没问题的。我最近用了词根词缀记忆法，记单词可快了，很多单词都能触类旁通。比如‘bio’这个词根表示生命，‘biology’就是生物学，‘biography’就是传记，这样记起来就轻松多了。”

傅西祤也在一旁附和道：“是啊，放轻松，把平时背的都写出来就行。我还喜欢联想记忆法，把单词和生活中的事物联系起来。比如‘pest’，发音像‘拍死它’，而害虫就是要拍死，这样就很容易记住它是害虫的意思了。”

颜君陌感激地看了他们一眼，点了点头，心中的紧张感也稍稍缓解了一些，同时默默记下了这些实用的单词记忆方法。

试卷发下来了，教室里瞬间安静得只剩下笔尖在纸上摩挲的沙沙声，仿佛是一首紧张而又有序的交响曲。

颜君陌仔细地看着试卷上的每一个单词，眼神专注而坚定，手中的笔在纸上快速而又准确地拼写着。当写到“phenomenon”这个单词时，他的笔稍微停顿了一下，眉头微微皱起，在脑海中努力回忆着字母的正确顺序。他试着运用刚刚沐辰礼提到的词根词缀法，想到这个单词的词根“phen”有“显示、出现”的意思，似乎记忆就清晰了一些，几秒钟的思考后，他确定了字母的排列，自信地写下了这个单词，然后继续往下作答。

万羽则没有颜君陌那么顺利，他的眉头紧皱成了一个“川”字，眼睛死死地盯着试卷上的一个单词，手中的笔在纸上不停地画着圈，绞尽脑汁也想不起来这个单词的正确拼写。李大力坐在他的斜前方，注意到了他的困境，趁着老师不注意，小声地提醒他：“别着急，放松点，想想老师上课时举的那个例句，说不定能想起来。

我平时就喜欢把单词放在句子里记，这样不仅能记住拼写，还能掌握用法。比如‘HeisproficientinEnglish.’，‘proficient’这个词放在句子里，我一下子就记住它是‘精通的、熟练的’意思了。”

万羽听后，深吸一口气，努力让自己的思绪平静下来，开始回忆老师讲过的相关内容，同时尝试着把那个单词放在句子中去联想。终于，在那模糊的记忆中，他捕捉到了关键信息，顺利地写出了那个单词，脸上露出了如释重负的笑容。

与此同时，在另一个教室，慕楠正全神贯注地答题。他的英语基础较为扎实，对于这些单词他还算应对自如，但他丝毫没有掉以轻心，每写一个单词都要在脑海中反复确认，确保拼写准确无误。

乔娜宝坐在他的不远处，一边答题，一边在心里默默祈祷自己不要出现任何差错。她心里清楚，在高三这个决定命运的关键时期，每一分都可能对未来的升学方向产生重大影响。

单词测验结束后，英语老师又布置了背诵范文的任务。“同学们，背诵范文不仅可以帮助你们积累丰富的词汇和正确的语法知识，还能培养你们的语感，对提高写作能力有着至关重要的作用。大家一定要认真对待，下节课我会进行抽查。”老师的话让同学们深刻地意识到了这项任务的重要性，教室里弥漫着一股紧张而又充满斗志的氛围。

放学后，夕阳的余晖洒在校园的小路上，为整个校园披上了一层金色的纱衣。颜君陌和沈梦夕手牵着手，在校园的小路上缓缓走着。

沈梦夕的脸上带着一丝苦恼，轻声说道：“这次单词测验我有些单词不太确定，真担心会出错。而且背诵范文感觉也有点难，那么长的文章，不知道能不能记住。”

颜君陌温柔地握紧了她的手，微笑着安慰道：“别担心，梦夕。我们可以一起背诵，互相监督，互相鼓励。我相信只要我们齐心协力，一定可以做到的。我还知道一些背诵的小技巧，比如先理解文章大意，把它分成几个部分，各个击破。而且在背诵的时候，可以尝试着用自己的话把内容复述出来，这样能加深记忆。”沈梦夕听了，心中涌起一股暖流，抬起头看着颜君陌，点了点头，眼神中重新充满了信心。

回到教室后，颜君陌和沐辰礼、傅西祤等人围坐在一起，组成了一个学习小组，开始了背诵范文的挑战。

他们先一起仔细分析了范文的结构和主题，梳理出文章的逻辑脉络。颜君陌发现，通过理解文章的内在逻辑，背诵起来似乎变得轻松了一些。沐辰礼则兴致勃勃地提出了一些独特的记忆小技巧，比如将一些难记的句子转化为生动有趣的图像，帮助大家更好地记住。傅西祤也在一旁补充道：“我们还可以分段背诵，一段一段地攻克，这样会感觉轻松很多。而且在背诵过程中，可以把相似的表达整理在一起，对比记忆，这样能记得更牢。”大家纷纷点头表示赞同，然后开始按照这些方法认真背诵起来。

另一边，慕楠和乔娜宝也在教室里认真地背诵着范文。乔娜宝一边背，一边在纸上写下关键词，试图通过这些关键词来帮助自己回忆文章的内容。

慕楠则在旁边耐心地听着，不时地纠正她的发音和语法错误。“这个句子的时态用错了，应该是过去完成时。”慕楠指着文章中的一句话，温柔地说道。

乔娜宝赶紧拿起笔改正，然后感激地看了慕楠一眼，说道：“还好有你在，不然我都没发现这个错误。我觉得边写边背也挺有用的，能加强记忆。”慕楠笑着摸了摸她的头，说：“我们是一起努力的，有我在，你放心。我觉得还可以把范文的音频找来，多听几遍，跟着读，这样对语感的培养和背诵都有帮助。”

英语课上，老师开始抽查同学们背诵范文的情况。第一个被抽到的是王珂，他有些紧张地站了起来，深吸一口气后，开始背诵。一开始还算顺利，可背到中间时，他突然卡壳了，大脑一片空白，怎么也想不起接下来的内容。

老师微笑着鼓励他：“别着急，慢慢想，相信你可以的。”王珂在老师的鼓励下，努力回忆着，终于又接着背了下去，虽然中间有些磕磕绊绊，但还是完整地背完了。

接下来，颜君陌被抽到了。他从容地站起来，深吸一口气，自信地开始背诵范文。他的发音标准而清晰，语调自然而流畅，仿佛将自己融入了文章之中。他的背诵赢得了老师和同学们的阵阵掌声，沈梦夕在下面为他暗暗高兴，同时也更加坚定了自己要背好范文的决心。

抽查结束后，老师对同学们的表现进行了总结。“总体来说，大家的表现还不错，但也有一些同学需要继续努力。希望大家能保持学习的热情，不断提高自己的英语水平。”老师的话让同学们更加明确了自己的目标，也激励着他们在英语学习的道路上继续奋勇前行。

在高三第一学期的这段日子里，考单词和背范文只是英语学习漫长旅程中的一个小插曲，但却让同学们深刻地认识到了自己的不足，也更加明确了努力的方向。他们将带着这份坚持和努力，继续在英语学习的道路上披荆斩棘，为了高考的成功和未来的梦想而不懈拼搏。