第十六章:全能型忍者目标!5/3
时光匆匆,转眼冷锋便已经在忍者学校学习将近两个多月了,这段时间里,冷锋过得可谓非常的充实。
这个时期的忍者学校,因为第二次战争的打响,这场将会持续整整十年的战意,对木叶来说,如果稍有不慎,整个木叶将会彻底的覆灭也说不定。
这一次战争,可不是像三战那样,在人才凋零的年代短短三年就结束了!当然,这也侧面的证明了二战的残酷,让其他几大村无力三战。
而木叶为了这场战争能够一直保持着自身的优势,使得木叶的战力能够持续的输出下去,一次如今的忍者学校,短短的三年教学中,摒弃一切松散模式的教学。
如今忍者学校的教学任务,最着重的就是针对三个方面。
其一,针对学生的洗脑,这个对木叶来说非常的重要,也是被放在首位做的事情。
冷锋和班级的同学每一天都会被要求诵读木叶的历史,同时飞木也在不断地对冷锋他们不厌其烦的阐述火之意志。
这种教学虽然可能让学生,对木叶的火之意志有种叛逆的心理,甚至对此并不会太过的看重,但是却不得不承认,这种犹如机械式的教学,会将木叶的意志深刻的烙印在每一个学生的心中。
即使是冷锋这样的穿越人士,也不得不承认,他确实受到了一些影响,当然,这种影响,有很大的一部分是冷锋刻意接受的。
作为目前没有任何话语权的木叶孤儿,冷锋要做的,除了表现自身的天分之外,还有就是很好的掩饰自己的野心。而表现出火之意志,却是一种非常保险的举动。
因此,冷锋在不断地班级‘洗脑’的过程中,自我也进行心中暗示,和自我催眠,让他逐渐的接受,热爱木叶的想法。
这种过程非常的简单,冷锋本来就是生活在木叶,而且加上上一世对火影的喜爱,最终还有木叶之中的一些羁绊,因此冷锋很轻易的能够做到这一点,或者说冷锋本来就不怎么排斥这些。
其二,忍者学校除了对学生进行一系列的洗脑之外,第二个人方面就是将众多的知识一股脑的塞给学生,不管学生理解不理解。
这种做法,虽然对于大多数学生而言,是一种拔苗助长的做法,但是不否认这种做法,能够让一些天才,异才快速的崭露头角,不至于在学校中浪费时光。
木叶如今处在战争时期,除了如今冷锋所处的精英班级之外,还有一些特殊的班级。而冷锋在这段时间中,逐渐的了解到了那些班级的意图。
就比如说,除了精英版之外,还有一些速成班,招收十岁至十五岁拥有一定特长的学生,这些人这大部分都是平民和孤儿,他们仅仅在忍者学校呆一年半而已。
他们一年的时间,不断地学习暗杀知识,剩下的半年,则是进行残酷的训练,然后时间一到,就将之输送到战场之上,成为战场上的一股力量,当然,用冷锋的理解就是炮灰。
还有一些选拔班,这种班级分为两类,大多都是一些有天分的孤儿或者是一些有特别血继或者能力的遗孤。
这种班级的作用,同样有着三年的时间学习,而三年中,并不是所有的学生都能上完,因此在他们上学的期间,会不断地被高层选拔带走。
对于这个,冷锋想到了木叶的暗部和团藏的根,那些被选走的学生,应该就是成为了其中的一员了吧!
而冷锋对于这些,心中还是有些庆幸的,自己的运道不错,被三代火影选中,作为木叶支柱培养,要不然他很可能会被分到这个所谓的选拔班。
言归正传,最后的一个方面,也就是其三,忍者学校对学生完全没有任何拖沓的进行战斗知识的讲解,甚至将一些暗杀技巧。
至于像以后鸣人那个时候,小孩子玩的忍者游戏,冷锋只能‘呵呵’一笑而过,现在的木叶形式,可不是过家家。
忍者学校多学一些有用的东西,认清自己的位置,这样才能活得更久一点,在战场上活下来的机会比较大一些。
虽然冷锋是穿越者,而且还有一个没开启的金手指,但是却没有任何的放松警惕。忍者学校,他可是从来没有旷课这种情况。
虽然忍者学校对于忍术,除了三身术之外,因为在非常时期,因此会根据每个人的情况教授一个c级忍术,但是这对于冷锋来说并不是最重要的。
忍者学校能够学习的,可不单单是忍术,其中的一些技巧,一系列的基础知识才是冷锋在意的。
草药辨析和药理简单应用,伤势处理,身体构造,弱点解析,苦无投掷,战斗技巧,敌对追踪,踪迹消除方法,如何隐藏自身气息,隐身术,解锁术,伪装术,自爆秘法,毁尸灭迹手段………
上面的一切的一切,都是忍者学校所要学的,老师所教的这些并不要求学生却必须要会,但是至少要精通一两样,这样才能在战场上找到自己的位置。
是充当后勤,还是成为战斗型人才,或者暗杀型人才,其实在这段时间中,会逐渐的被定型,而高层也会按照这个方向,给每一个学生安排以后的路线,做出一些取舍。
而冷锋对于这些,并没有选择,因为他有这个能力不选择,因为他对于这些东西,能够全部的接受,同时全部的将之精通。
冷锋因为自身的原因,在就给自己定位好了目标,那就是全能型忍者的目标。他要成为一个无论是近战,后勤,暗杀,伪装,情报,等等方方面面精通的全才。
对于普通人来说,可能会说精力有限,或者性格不符等等,但是对于冷锋,这些东西都是不存在的,他追求的,是世间的真理,是无尽的知识,还有无上的力量。
这些,只有在方方面面达到极致,才能达到自己的目标,因此他对于吸收外界的一切知识,没有任何的抵触,甚至可以说是渴望。
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