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第十一章 教学用无敌指挥棒

作者:超级授课系统

“叮,主人已选定《论男教师在寄宿制女校的逍遥活法》,课程导入中,请稍后.......”


过了几秒钟。


“叮,课程导入成功。”


随着系统宣告课程导入成功的一瞬间,苏城的脑海里瞬间获取了大量的信息,


其中包括,《与学校女领导的相处模式》,《如何拉近和女学生的距离》......等等细分的内容。


苏城闭上眼睛,仔细学习了这套逍遥活法......


过了几分钟之后,他睁开了有些疲惫的双眼。


在这么短时间内学习了如此大量的知识,苏城不免感觉自己的太阳穴有些刺痛,精神也有些疲倦了。


“果然精髓!这套课程实在是妙不可言。”


苏城虽然感觉头脑有些犯昏,不过仍旧是乐此不疲,只见他嘴角露出了一道优美的弧线。


“如今理论知识已经完备了,就差实践了!”


“叮,主人之前成功完成了系统任务【让学员赵小萱充分认识到自己的公主病并且改过自新】,是否提交任务。”


“你不说我还差点忘了。”


“提交提交。”苏城连忙说道。


“叮,提交任务成功,任务奖励:初级强化药水两瓶。”


“怎么又是强化药水,就没其他的奖励了吗?“苏城叹了口气。


就在苏城叹息的时候,系统响起了一阵美妙的音乐。


“叮,恭喜主人成功触发额外奖励!”


苏城激动地从座椅上“霍”地一下子站了起来。


“额外奖励!触发了?!”


“叮,系统额外奖励:教学用无敌指挥棒一只。”


苏城一听,之前的激动在一瞬间荡然无存。


“这尼玛什么额外奖励啊,教学用无敌指挥棒?听起来就很垃圾。”


“叮,教学用无敌指挥棒,具有强大的伸缩功能,它缩短之后是一只笔,伸长之后则是一把用于教学的指挥棒。”


“呵呵,指挥棒?音乐会上的指挥家指挥乐队的棒子?”


“叮,这也可以成为这个道具的一个用途。不过它最主要的用途是调动学生的学习兴趣。”


“哦?”苏城听到这里,倒是有些感兴趣了。


“调动学习兴趣?说说看怎么个调动法。”


“叮,音乐家手中的指挥棒能够指挥整首乐曲的高低起伏,而教学用指挥棒能够指挥课堂气氛的高低起伏,它能够带动学生们体内的荷|尔蒙从而控制学生参与课堂的积极程度。”


听完超级授课系统的讲解,苏城摸了摸下巴,发现这个道具根本不垃圾。


要知道,要评价一个教师的教学水平就是看他上课的效果。


如果一堂课下来同学们精神涣散,课堂气氛死气沉沉,那说明教学效果很糟糕,直接反映了教师的教学水平不高。


相反,如果同学们在课堂上表现得十分积极,课堂气氛轻松而又活跃的话,那就证明这名教师的教学水平极高。


因为兴趣是最好的老师,只有在一个人感兴趣的时候,学东西才会更加简单更加快速。


每个教师给学生们传授的知识都是相差不大的,所以光从内容上来看很难看出教学水平的高低。


“叮,任务奖励的两瓶初级强化药水和教学用无敌指挥棒已存放入主人的背包中,主人是否立即提取。”


“提取。”


就在苏城话音刚落的时候,两瓶蓝色瓶子的强化药水和一根银色质地的指挥棒出现在了他身前的书桌上。


“咕噜咕噜咕噜。”苏城直接将两瓶初级强化药水给吞了下去。


一股暖流自心脏涌出,然后扩散到了全身各处,苏城能够明显感觉到自己的身体再不断变强。


“打开个人属性面板。”


宿主:苏城


授课职称:幼师初级(幼儿园老师)


力量:2(正常人为1)


速度:2(正常人为1)


防御:2(正常人为1)


敏捷:2.2(正常人为1)


背包:无


综合评估:现已经完成了系统发布的两个任务,发展势头良好,望继续保持。


“嗯,不错不错。”苏城捏了捏拳头感受了一下自己的劲道。


然后他看了看书桌上那根银色的教学用无敌指挥棒,好奇地拿了起来,在手中来回把玩。


“这玩意怎么用啊?”


“叮,这指挥棒会根据主人的心意伸长或者缩短,最短能缩到十五厘米,差不多是一只笔的长度。最长则能伸长到两米。”


“两米,挺长的啊,可是这么细一根东西会不会一下弄折了?”苏城摸了摸下巴。


“叮,这点主人尽管放心,此指挥棒全身采用超合金材料制成,质地硬度甚至比航空母舰甲板还要坚|硬。”


苏城听完之后,略有怀疑地拗了拗这根银色棒子。


然而他发现不管自己怎么使劲,这棒子仍旧完好如初,甚至连微小的变形都没有。


“倒是挺硬的。”苏城满意地点了点头。


“不过就是太细了。”


“叮,这根指挥棒原本的设计意图就是提高教学质量,所以暂时不具备粗细调节的功能。”


“如果能变粗的话,我相信这东西对于女生来说具有无比的诱|惑力。”苏城嘴角露出一抹邪魅的笑容。


“........”(系统表示无语)


苏城将指挥棒放在了一旁,看了看手腕处的电子表。


“九点多了,该看一看校长给我的教学内容了。”


苏城楠楠自语道,说着便从包里拿出了梨秘书给的文件夹,翻阅了起来。


文件的抬头部分赫然印着加粗之后的标题:“点、直线、圆和圆的位置关系。”


“看来校长大人给我教学内容是初中的数学的内容啊。”苏城摸了摸下巴说道。


苏城将文件夹摊在书桌上,认真地翻阅了一遍,还不时地在一旁的草稿纸上记着教学的要点。


“叮,教学最重要的一点就是引导同学们将生硬的知识点转化成生动的想象,这些想象可以是图形,可以是一段动画片,也可以是一个有趣的故事。”


超级授课系统在一旁指导道。


苏城拄着脑袋思索了一会,


“点?圆?”


忽然苏城的脑海中浮现出了一个充满着母性色彩的画面.........


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