第六章 班级

鞍马山崎被分配到了一年一班，班级里有三十三个学生，他的表弟飞羽天数被分配到二班，刚才还很遗憾的盯着他看着。

这会儿班主任带着分配到的学生来到教室，站在讲台上先对自己进行介绍了，然后让同学们一个个到讲台前说一下名字，把自己介绍给大家。

一班的班主任名叫川田阿斯卡，是名中忍。

到讲台上介绍自己的学生有的谦虚，有的骄傲。因为都是四五岁的孩子，除了孩子气的好胜心外没有争锋相对。

有些同学天生就有搞怪的天赋，自我介绍能把大家逗的哈哈大笑。让山崎吃惊的事情发生在一名鼻梁上有道印痕的孩子身上，不是因为他的模样而是因为他的名字，海野伊鲁卡！

我居然和海野伊鲁卡同一个年级？若是这样的花钱，不是应该还有一个人……

山崎正想着呢，一个银色头发的孩子随后走上讲台。

大家好我叫水木，目标是成为一名实力强大的忍者。

说完，叫水木的孩子就回到座位，讲台上站着另一个孩子开始介绍自己。

没想到我也能和火影里的绝色在同一个班级。

虽然只是火影中的配角，其中一个更是成为主角垫脚石的反派。山崎还是觉得有趣，来到学校之前，他没想过自己能与他们是同班同学。

“海野伊鲁卡实力一般，却能得到三代的看中，光这一点就能让人侧目。”

事实也是如此，鸣人所在的班级放在前世那是重点班里的重点，木叶有名的几个家族，族长的嫡子嫡女都在里面学习，能成为这种班级的班主任怎么能一般。

想过这些事情后，山崎脑中又冒出一个念头：“这么说来，九尾之乱没几年了。海野伊鲁卡已经入学，最迟不会超过七年就会出现九尾之乱。不知到时我能达到什么程度。”

加强锻炼是必须的，其他研究也不能放下，山崎最近正在考虑在加强体术修行的情况下，保证有精力涉足其他方面。

人的精力有限，把绝大多数精力投入到体术修炼上，拖着疲惫的身体和虚弱的精神，又怎么涉足其他研究？！

“让我想想……”暗自对自己说了一句，山崎看到坐在自己前面的学生从位置上站起来，大步走上讲台。

“哦，轮到我了。”山崎收起想法，准备起身。

现在在上面介绍的是个女孩子，穿着花格子的衣服，衣服有些厚，很多地方洗的发白。她的样子有些腼腆，匆匆说完就小跑着回到座位上，山崎除了一个名字，没听清楚后面说的话。

等自己走到讲台上，山崎对教室里的三十几号人，用平稳的声音开口：“大家好，我叫鞍马山崎，喜欢修炼研究忍术，希望在班级里能找到兴趣相同的朋友。以后请大家多多关照。”

说完他还鞠了一躬，把姿态摆的很低。但是，他摆低姿态没什么卵用，正走下讲台，左侧坐在第二排的一名胖乎乎的孩子绷着张脸大声说道：“等一下。”

山崎蹙眉，却也停下脚步：“这位同学，什么事？”

胖乎乎的孩子从座位上站起来，说道：“我叫云光风狼。鞍马山崎，听说你自称是这届新生里面实力最强的存在，找个时候我们比比。”

云光二郎微抬下巴，趾高气昂，一副你不答应就把“新生最强者”的名号摘下来模样。

山崎满脸诧异，“我什么时候说自己是新生最强者了？而且还自称，这得多中二啊！”正打算询问缘由，灵光一闪，想到飞羽天数这位大表弟，“这，还真是坑死人不偿命啊。”

山崎有种把天数抡起来转上几十圈再砸在地上的冲动。

呵呵笑了几声，山崎摇头：“云光同学，我想你一定是听错了，我只是在家的时候锻炼身体而已，连忍术都不会，怎么会被人称为最强者呢。”

“我不管，反正一会儿我们到操场上去决斗……”

“安静，现在是上课时间。山崎，你回座位上去，下一个同学继续。风狼，立刻坐下。除了实战课，学校是禁止私下打斗的，一旦发现，可以直接给予退学处罚。”班主任叫停了两人的对话，掐断大家热切的目光。

山崎瞥了眼云光风狼，回到自己的座位继续考虑刚才被打断的思绪。

学校禁止私下斗殴山崎听父亲说过，忍者学校的建立主要是扩充忍者基数，给平民一条上升阶梯。

后来没多久，一些忍者家族也让自己的孩子到学校学习，渐渐变成了现在模式。

平民出生的孩子从小没接触查克拉，入学一开始就被有家族教导的孩子落下。加上这些家族会教导特殊的忍术，平民想依靠学校教导的三身术应对，十分困难。

为了防止实力不均等的比试出现流血事件，学校禁止私下任何场合的较量。这个年纪的孩子不会控制力量，在拥有了查克拉后，有很大可能出手时没法收手，导致悲剧。

所以，班主任阿斯卡老师说的退学惩罚不是玩笑，如果被教师发现，哪怕不退学也会有很严重的警告，想在三代眼里增加分量是不可能了。

等三十三人都介绍完，川田回到讲台中央，褒奖了面前的孩子，同时又点了山崎和风狼的名字，让他们注意学校校规。

接着川田从教室门口提起几捆被绳子扎好的书，让坐在前排的孩子帮忙把书本发到每个人手里。

“你们手里拿的是《忍者行为手册》，记住，将来你们无论是成为下忍还是上忍，所作所为必须以这本手册上的内容去应对。”川田指了指书的封面，“这一点，任何励志成为忍者的人都不能忘记。”

说完后，川田又将其他书分发到学生手中。

书的数量不多，才刚刚入学，某些人认识的字不多，因此可以理解。只是在几册书本里面夹杂着卷轴让山崎感觉怪异，像是在领先当前科技数十年的大楼内看到复古建筑。

课本下发后，老师就开始上课了。首先拿出来讲解的，就是刚才被他点到的那本书《忍者行为手册》。

转眼到了下午放学的时间，其实早在中午班级里的不少学生就坐不住了。这个年纪正是爱玩的时候，有几个能安安稳稳的待在座位上认真听老师讲课，而且讲的还是最需要耐心的文化课。

是的，川田老师今天讲的内容虽然是《忍者行为手册》，主要目的却是让平民出生的孩子认识文字，所以对那些早就会读会写的孩子来说，坐在教室里就是煎熬。

也不是所有人都这样，三十三人的教室，像山崎这种个自己安排学习的人起码有十个。

一天课程结束，当老师说出放学两个字时，哪怕山崎，心里也没有来的感到轻松——接下来的时间总算可以由我支配了。

“嗯，不过今天想到了无限制修行体术的思路，只是问题还有很多，回去后记下来，哪怕现在解决不了将来也要想办法解决。”

山崎把几本薄薄的书籍塞到怀中，又将卷轴放到后腰，跟随人流朝教室外走去。