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第六十五章:因材施教,他完美理解!

作者:学霸教科书

刘伟哑口了。


高三1班阴盛阳衰,是出了名的。


全班男生都不敢出声。


他嘴里倔强道:“出去就出去,我不稀罕!”


楚然看着这群学姐,赞许地点点头。


“现在,我们来看这次一模数学的最后一题。”


“题目很明了。”


“已知函数f(x)等于4的x幂加2,分之一,x属于R。”


“第一小题,试证函数f(x)的图像关于点(1/2,1/4)对称。”


“这一题有没有人会。”


台下没有声音。


“这一题都不会?”


楚然都懵了,这是最基础,最简单的经典类型之一。


唯一的难点不过就是函数解析式较为复杂罢了。


高三的学生就这?


台下的同学们都摇摇头,这题目太难了。


一旁的苗林生直啧嘴。


自己的学生就这个水平。


多一点都做不了。


这个时候,他就没折了。


把题目在黑板上写一遍,讲一遍。


走个形式,就算是完事。


楚然咳嗽了一声。


苗林生居然没动静!


楚然用余光瞪了一眼他!


“哦,哦!”


他赶紧跑过来,拿起黑板擦把黑板擦了个干净。


楚然摇摇头,这助教,比老陈可差远了。


他重新在黑板上写了一道题。


“证明y等于x关于原点对称。”


“这题目谁会?”


“我会!”


“我也会!”


楚然冷笑一声,给你们得瑟的,这题目我们高一4班的人都会。


“来,请你来说说。”


“可以在图像上取三个点,然后写出关于原点对称的点,证明对称点也在y等于x这条直线上。”


旁边的同学都表示赞同地点点头。


饮水机前的苗林生背过了身去,用手捂住了额头。


不忍直视。


楚然露出了生无可恋的表情。


“你们这思路,简直是奇葩。”


“那你们岂不是只证明了这三个点?”


“要想证明,必须证明所有的点。”


“只能怎么样?”


前排的气质学姐再一次站了起来,“要设出一个任意点。”


楚然:“来,都给咱们的班长鼓个掌。”


坐在后排的一个男生站起来,“楚老师,我才是班长......”


“你现在不是了,你不配。”


男生:“......”


“苗老师,我这就被革职了?”


苗林生:“嗯,楚老师说的对,你确实不配。”


全班同学给何雪鼓掌。


这是靠实力得来的。


“何雪是吧?”楚然俯身看了看讲台上的姓名表,“你上来给大家写一遍解析过程。”


何雪挺着身子走上去。


“设(x0,y0)是y等于x上的任意点,则只需要证明对称点(-x0,-y0)也在直线上......”


楚然再次走到讲台前。


“现在再看试卷上这道题,会做了吗?”


“卧槽!我悟了!”


“设点,然后关于(1/2,1/4)对称,再代入函数解析式!”


“好,给你们自己鼓鼓掌。”


哗啦啦......


楚然:“......”


你们还真他吗的是不要脸啊!


他俯身看着试卷上的第二小题。


“若数列an的通项公式an等于f(n/m)......”


“算了,这条题目不讲了。”


“不讲了?”


“为什么?”


“黔驴技穷?”


“露馅了?”


下面的人在起哄。


楚然面带微笑,“这题讲给你们也是白搭。”


同学们:“......”


楚然:“你们都给我听好了,这次二模考数学的时候,我不允许你们做这最后的两小题。”


“看都不要看!”


“做完第一小题赶紧回头复查!”


“你们不配。”


同学们:“......”


这么嚣张的授课方法,我这辈子没见过。


苗林生心中大呼:“因材施教,他完美理解!”



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