赵昺很快下限了。
而朱棣，和朱元璋则是开始认认真真的看起来了江晨所上传的文档内容起来。
江晨上传的文档最关键在于教育。
其中包含着教育体制，以及教育知识。
这是现代社会最为完善知识体系，他甚至直接将现代社会的小学课本和初中课本直接作为模板放了上去。
淡淡看着这些课本，朱棣和朱元璋两人都感觉到了一阵阵头皮发麻。
若是有可能，朱棣几乎下意识就像禁绝这些书籍。
不过想到了那视频之中的一幕幕，朱棣还是深吸了一口气，按捺住了这一份念头。
反而开始认真思索了起来。
十几分钟之后，他将自己的内阁大臣全部着急过来。
开始认真商讨了起来。
只是这一商讨瞬间就遭受到了强烈的抵制。
“陛下，科举乃历朝历代之根本，擅自变动，有违祖宗之法，也有违圣人之教。”
杨士奇带着急切的开口。
“是啊，陛下，祖宗之法不可变，更何况科举乃历代之根本！”
黄淮同样开口。
“诸位，朕找你们来是来商讨此法通行天下的，不是让你们反对的，而且朕要改的不是科举制度，而是国学之法，与圣人之法何关！”
“而且这是神人之助，未来之变迁，若我大明不加以改变，未来难定。”
“你们自己看看吧！”
朱棣沉声的开口，下一刻一挥手，触发聊天群。
一份投影直接呈现在了书房之中。
这也是朱棣发现的聊天群奇异之处，视频是可以直接呈现出来的。
这一刻他直接用了出来。
说真的，本来朱棣是不打算展开的。
可他知道有些东西，还真不是他皇帝说行就行的。
哪怕他等同开国皇帝也不行。
而有什么比直接展现那些视频更有说服力吗？
所以在思考一二之后，他就有了决定。
而当那一个个视频呈现出来之时，在场哪怕是这个时代最为顶尖的大臣都不由被惊吓到了。
“这，这，这是？”
杨士奇身体在迅速后退，脸上充满了惊骇之色。
其他人也没有好到哪里去。
“诸位不必惊骇，这是神人所示未来之景。”
朱棣带着淡淡笑容开口。
看着这些人脸上的惊容，他不由有些得意。
“陛下！”
蹇义嘴唇有些干涩。
神人，若朱棣只是说神人，他特么的就当放屁了，子不语怪力乱神，这世界哪来什么神。
可加上这一幕，哪怕是作为大儒的他此时也不由扛不住了。
“陛下，恩德感动上天，陛下万福。”
杨荣则是迅速趴服在地，带着兴奋的声音开口了。
“好了，诸位，现在该好好谈谈了，这神人所述未来之景，我等大明若是能够改革教育，也能到达此层度。”
朱棣轻笑开口。
“到达此层度？”
杨士奇双目瞪大，甚至以为自己听错了。
画面之中哪怕只是一小部分，朱棣没有展现全部，可杨士奇都感觉到了其中恐怖。
结果现在皇帝陛下竟然告诉他，大明也能够到达这一种层次。
杨士奇一下子脑袋轰鸣。
其他几位也差不多。
“陛下，若让此法通行天下，必然得改科举制度，不然天下学子无心向学，臣介意，科举废除八股，以此九门之学为考核内容。”
杨宋话语迫不及待的开口。
“九门之学可能不善于治理，臣介意国学，州学，县学加入此九门之学。”
杨士奇也同样赶紧开口。
在这个时代，大明的高层还没有彻底腐败，文官集团也属于相对正常的情况下，而在华夏只要有用，那么自然不介意拿来主义。
神人所示，又有着如此场景，这些人一下子就抛弃了之前的想法，开始全力思索改革教育，和运用之法起来。
而教育，亦或者更准确点说是科举制度。
在古代华夏，科举制度就是一个完整体系的教育制度。
早期华夏任用受教育的官员管理帝国，用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科举制度。
到达大明，整个封建教育体制已经完善到了一种极致。
然而任何的极致都会带来巨大的缺陷，基于科举制度的教育体系也同样如此。
在科举制度发展成熟之初的唐宋时期，其积极性还占主导地位。但在宋代以后，随着封建专制的非人道发展，科举的消极性越来越大。宋代以后，士大夫知识阶层的文化创造能力每况愈下，人才一代不如一代。
后期的科举制度使儒学成为统治者奴化臣民的工具；官僚队伍壮大，但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱。
随着科举制度的发展，特别是在封建社会下，科举制度也会产生一些消极的影响。
本来对于科举制度动手会是一个很艰难的事情，可顶不住皇帝是朱棣，和文官集团的头头脑脑都看了未来画面。
在他们的强力之下，科举制度开始了迅速之中变革。
首先原本明朝的学校包括两大基本系统：在中央一级，即所谓的京师首善之区有国子学；在地方一级，按照行政区划，其级别依次为府、州、县学。国学由三个分支即南京国子学、中都国子学、北京国子学。国子学中的学员一般来自官僚子弟和平民中的德艺优秀者。
在这基础之上，根据江晨给予的相关资料，朱棣开始将学校分为国学，府学，州学，县学，以及蒙学，分别对应现代的学前教育，小学，初中，高中，大学，其中学前为蒙学，县学为小学，州学为初中，府学为高中，大学为府学与国学。
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