第九章知识就是力量

“知识就是力量!”

李亚对这一句话坚定不移的相信着。

李亚出生于一个普通的家庭，普通的成长着，到了初中初明事理后，他也以为自己会就这样普普通通的上学，交友，结婚，生子。

慢慢看着孩子长大，送别父母，逐渐老去，然后再由孩子将自己送别，平凡而平静地过完整个人生。

可是，世事无常，人生哪能没有意外？

一场突如其来的车祸将他的家庭、他的生活、他的一切都破灭了。

他失去了父母，并且在医院躺了两年的时间。

父母给他留下的，仅仅是一套普普通通的房子与些许金钱而已。

出院后，他不得不一边照顾自己的生活，一边兼顾着学习。他也不是什么聪明人，自然没办法分心两用的同时将两件事都做好，生活上磕磕绊绊，学习上屡处碰壁。

艰难万分。

再加上没有了经济来源，所以，他选择了高中后便不再继续进修大学，而是外出打工养活自己。

几年下来，辛苦程度难以言表，也算是勉强能过上温饱的生活了。

这其中，他也深深的感受到了掌握足够的知识，能让他的生活发生多大变化，能让他少走多少的弯路。

所以，他对知识有了更多的渴望。

但是，现实不允许他拥有足够的时间去学习更多的知识，他也只好静静地努力工作着，等待时机的到来。

直到最近的几个月，他终于完成了自己的目标，也算是小有积蓄了。

因此，埋藏在他心中的那个计划也开始止不住的浮现出，他想要专心用功的去好好的学习一次，掌握更多的知识。

于是，李亚辞去了工作，在家中谋划起来。

他想要依靠成人高考这一方式来进入大学，在大学中好好的学习自己需要的知识。

可是，他已经没有系统化学习快八年之久了。如今的他，连高中时的知识都遗忘了太多，加上他也并不是什么天才，想要重新将以往所学的知识捡起来，并且学习更多新知识的话，不知道需要多长的时间。

纵然获得了念力，李亚并不会因此便聪明数倍，成为一个天才。

他的智力水平并没有多大的提升，仍旧处于正常人的水准，离那些能在教科书上留名的天才人物差距依旧很大。

……

昏黄的阳光洒落在大地上，似是为大地披上了一层薄纱，让整个大地变得迷幻了起来。

李亚挺直背脊，坐在了客厅的硬木椅子上，一只手用手臂压着名字为“高中数学”的书，另一只手则是握着笔在一个笔记本上书写着数字与符号。

这几个月以来，几乎每一天，李亚都会在阳光下努力学习，汲取知识。

但是，学习的效率却并不算高，学习进度也较为缓慢。

“哎，光是数学这一个我比较擅长科目，就花了我两个月的时间去学习，后面的那些科目又该如何是好呢？“

李亚摇了摇头，将数学书与笔记本都合上，闭目养神。

怎么样才能更加高效的进行学习？

这个问题一直萦绕在他的脑海中，始终不得其解。

将“学习”这一行为拆分成开来，就形成了“观察”“理解”“思考”“记忆”这四个步骤。

而人类的记忆模式又决定着想要记住一个东西，需要反复的去重复“观察”“理解”“思考”“记忆”这四个步骤，导致“学习”所需的时间成本又一次增加。

想要高效的进行学习，就需要简化上述的步骤或者更甚一步跳过一些步骤。

能做到简化或者跳过这些步骤的人们，则被人们冠以“天才”之名。

无论是有着“一目十行”“过目不忘”这些技能，跳过了反复“观察”“记忆”两个步骤的天才；

还是有着“一看就会””一点就通“，跳过了反复“理解”这一步骤的天才；

又或者拥有“触类旁通”“举一反三”，跳过反复“思考”这一步骤的天才。

每一次跳过一个或者两个步骤，他们与普通人学习同一个东西时，花费的时间便能少上许多，就能更早的进入下一个所需要学习的领域。

这样一点一滴的积累之下，这个优势便会不断的扩大累计，知道形成一道天堑，划分出了普通人与天才这一区分。

可以说，在花费了同样的时间与精力的前提下，普通人与天才间的差距只会越拉越大，大到前者连看见后者背影的资格都没有。

“该如何是好呢？”

李亚一边思考着这个问题，一边任由流水般的念力将整个客厅覆盖，彻底掌握住客厅的一切。

他很喜欢这种感觉，这种一切尽在掌握，一丝一毫都难以逃脱他的观察的感觉。

而且，这也能让他除一除家中的蟑螂、蚊子之类的玩意儿，让家中的环境也能变得好一些。

随手除掉了几只从窗台处飞来觅食的蚊子后，李亚睁开了眼睛。

太阳不知何时消失不见，只有一轮明月高悬于九天之上，洒落下皎洁而温柔的月光；一阵微风穿过了阳台，拂过李亚的脸庞，吹起了他的一缕碎发。

不知为何，李亚感觉心中如水般宁静平和，一切琐碎思绪仿佛被微风吹散了一般，整个人都轻松下来。

学习的烦恼，家务的琐碎，生活的重担，还有偶获念力的不安。

一切念想，在这一刻都烟消云散。

“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。”李亚轻轻地念出了这句令他印象深刻的偈语。

月光皎皎，经过了地板的折射，照耀到了桌面上的高中数学书之上，将那几个大字映照的熠熠生辉，也吸引住了李亚的目光。

李亚看着这本让自己花费了无数脑细胞的书，脑中出现了一个想法。

“念力，能不能用在学习上呢？”

由于深受小说、动画、电影的影响，李亚意识中的念力，仅仅是在生活与战斗方面是极其有用且强大的，完全没有思考过用念力这种力量来进行学习。

如今回想起来，思维的误区似乎让李亚有些走“偏”了。

能够代替视觉、超越视觉的念力感官，似乎天生就适合用来学习阅读。

不需要光线就能“看”清文字，不用像眼睛那样需要一个个的去看、去对焦、去经过大脑修正颠倒的上下，而是能直接一次性的看清念力所在范围内的所有文字，无需对焦与修正，直接将文字映照进脑海中。

这不是比什么“一目十行”更高明千万倍的“念之所及，皆映于脑中”吗？

若是这样，最为花费时间的“观察”这一步骤，不就完全省下来了吗？